期末一次性评教，学生往往按印象打分，具体哪几次课、哪个环节有问题，回忆已经模糊。任课老师若想在学期中微调节奏、增加案例、改作业量，更需要 每节课或每周 收一点即时反馈。
传统纸质评教表每堂课发不现实。把评教做成固定二维码，下课铃响后投屏 30 秒，愿意填的同学扫码即可，不占用太多课时。
和期末评教怎么配合？
- 期末评教：学校系统、Formal 指标，偏考核
- 过程评教箱：老师自用、教研室改进，偏「这节课讲得怎么样」
过程箱可以匿名，强调「用于教学改进，不纳入人事考核」——学生才愿意写具体话。
用畅开言建「课程教学评价箱」
创建
- 搜索 「畅开言意见箱」 → 「创建意见箱」
- 名称：
高等数学 · 2025春 · 课堂反馈或XX老师第3-8周教学意见箱 - 简介：
欢迎就本节课/本周教学内容、节奏、作业与课堂互动提出意见。可匿名。教师会阅读并用于调整后续教学，感谢认真反馈。
自定义项（可选）
项 说明 周次 / 课次 下拉或填空，便于对应 反馈类型 听懂程度 / 作业量 / 案例 / 其他 图片 板书、课件页截图 默认「文字 + 图片」对多数课堂够用。
发放
- 每节课 PPT 末页固定一页二维码
- 或教室门口贴小海报，同一码用一学期
- 助教加入 管理成员，教师忙时也能看提醒
课堂使用习惯
- 只占用 1 分钟：下课前口头说「有建议扫码，可匿名」，不强制全员填。
- 每周看一次即可：不必每堂课都回复，但学期中至少选几条在课上回应，学生会感到被听见。
- 负面意见单独看：匿名箱里若出现 harassment 等内容，按学校规定走正式渠道，过程箱不能替代申诉机制。
小结
过程性教学评价的核心是 轻、快、常开。畅开言一个码挂一学期，比每次临时做问卷省很多事。
